Новости
В группе № 4 воспитатель Цой О.В. провела тематический День, посвящённый правилам дорожного движения.
В течение дня ребята беседовали о важности соблюдения ПДД, играли в дидактические игры «Найди знак» и «Что лишнее», а также приняли участие в сюжетно-ролевой игре «Автобус». Дошкольники с удовольствием отгадывали загадки, читали стихи, рисовали и написали письмо водителю, в котором напомнили о необходимости быть внимательным и соблюдать правила дорожного движения.
Работая с сюжетными картинками, дети разбирали различные дорожные ситуации, а затем совместно изготовили плакат «Пешеход, переходи дорогу правильно!» Не менее увлекательным стало конструирование собственного города с улицами и дорожными знаками.
В завершение тематического дня воспитанники посмотрели мультфильм «Дядя Стёпа — милиционер», который ещё раз напомнил им о важности дисциплины и безопасности на дороге.
Воспитатель Цой О.В. провела с воспитанниками группы № 4 День семьи, любви и верности:
- побеседовали о традициях и ценностях;
- прочитали стихи и пеослушали песни, нарисовали свою семью и устроили выставку рисунков;
- поиграли в сюжетно-ролевую игру «Моя семья»;
- сделали поделку «Нежность»;
- в заключение посмотрели фильм-сказку «Мама» по мотивом сказки «Волк и семеро козлят».
В преддверии одного из самых теплых праздников — Дня семьи, любви и верности — в детском саду прошли тематические занятия. Педагоги с детьми говорили о самом важном, что есть у каждого человека — о близких людях.
Ребята мы погрузились в историю этого дня: посмотрели познавательный ролик о житии святых Петра и Февронии Муромских и обсудили, почему именно они стали символом крепких семейных уз. Дети узнали, что семья — это не просто люди, живущие вместе, а главная ценность, где всегда царят забота, понимание и взаимная поддержка.
Но какой же праздник без символа? Главным героем занятия стала белоснежная ромашка — нежный полевой цветок, который издавна считается на Руси знаком чистой любви и верности. После увлекательной беседы маленькие мастера приступили к творчеству. С помощью цветной бумаги и клея, пластилина и картона, яркий красок каждый ребенок создал свою собственную аппликацию «Ромашка». Ребята очень старались сделать цветы аккуратными и красивыми, ведь эти поделки станут самым дорогим подарком для их родителей. Тепло детских рук — в каждом лепестке!
В подготовительной группе «Ягодка» состоялся большой праздник движения «День спорта и фитнеса», который для ребят подготовили воспитатель Акопян А.Д. и инструктор по физическому воспитанию Кулькова С.Н. Это было не просто занятие, а настоящее путешествие в мир фитнеса!
Ребята не просто выполняли упражнения, а участвовали в фитнес-квесте, где на каждом этапе их ждали испытания на ловкость, быстроту реакции и координацию движений. Эстафеты, полоса препятствий и весёлые командные игры — день был наполнен движением, азартом и здоровой конкуренцией!
Главная цель была достигнута: педагоги показали детям, что спорт — это не только полезно для здоровья, но и очень весело. Такие занятия формируют у ребят ответственное отношение к своему здоровью и закладывают фундамент любви к активному образу жизни на долгие годы.
Такие события помогают детям понять, как важно заботиться о себе, и формируют у них устойчивый интерес к здоровому образу жизни. День получился очень насыщенным, полезным и, конечно же, весёлым!
В рамках тематической недели творчества педагог Шарипова Л.В. организовала настоящий праздник талантов, посвящённый Дню юного художника, скульптора и актёра.
В День юного художника ребята отправились в сказочное путешествие с Иваном-дураком и его верным другом. Прочитав «Конька-Горбунка», обсудили его удивительных героев и волшебный сюжет, а после этого юные художники запечатлели свои впечатления на бумаге, создав целую галерею рисунков.
Тема «Федорино горе» вдохновила воспитанников на создание целой пластилиновой мастерской. День юного скульптора начался со знакомства с историей, а продолжился полётом фантазии. Каждый ребёнок представил, какую именно посуду он бы подарил рассеянной Федоре, и с усердием принялся за работу. Так в наших руках ожили целые сервизы, готовые к чаепитию.
В День юного актёра ребята с головой погрузились в мир сказок. Начали с чтения сказки К. Чуковского «Мойдодыр», обсудили его сюжет. Воспитанники с огромным удовольствием разыграли сценки, ведь тема чистоты и порядка им очень близка.
Эта неделя показала, насколько наши дети талантливы, любознательны и артистичны.
Жаркое, солнечное лето — залог хорошего настроения. Теплое солнышко ласкает наших малышей своими лучами, яркие краски цветущих растений радуют глаз.
2 и 3 июля воспитатель Шкондина М.В. организовала для детей игры с водой, чему воспитанники очень обрадовались. В жаркие летние дни без таких игр не обойтись. Вода успокаивает, расслабляет, а в теплую погоду детям просто приятно поплескаться в ней. Воспитанники также поиграли в игры «Кто быстрее нальёт водичку», «Достань камушки со дна», «Тонет, не тонет» и др., провели эстафету «Кто быстрее».
Дети с большой радостью играют в предложенные педагогом игры и всегда ждут нового дня, новых прогулок, интересных игр.
Воспитатель Цой О.В. провела с воспитанниками группы № 4 неделю ЗОЖ: подготовила презентацию о здоровом питании; поиграла с ребятами в дидактическую игру «Полезно — вредно»; провела вместе с бывшей воспитанницей группы Алёной зарядку здоровья и закаливание — обливание водой.
Наша гостья, студентка медицинского колледжа Вероника, провела урок здоровья. Она поделилась, как нужно беречь свое здоровье и правильно вести ЗОЖ. В заключение дети приготовили витаминный салат и полезные вкусные бутерброды и угостили всех гостей.
2 июля воспитатель Краснянская Н.Н. провела с детьми мероприятие в виде различных конкурсов и забав с водой в рамках летней оздоровительной кампании. Предварительно была проведена познавательная беседа о роли солнца, воды в жизни человека.
Учитель-логопед Артемова Е.Ф. провела в младшей группе комплекс игровых упражнений «Ловкие пальчики» на развитие зрительно-моторной координации и навыков математического счета. Ребята учились соотносить абстрактную цифру с реальным количеством деталей Лего. Тренировали усидчивость, терпение и пространственное мышление, одновременно укрепляя тактильное восприятие, в работе с такими материалами как фасоль и горох, выкладывая из них узоры.
Особый интерес у ребят вызвало задание на развитие двуручной деятельности и чувства ритма: дети учились плести косички и хвостики на картонных куклах с волосами из мягкой пряжи. Это упражнение требовало синхронной работы обеих рук, развивало мышечную память пальцев и подготавливало руку к письму через освоение перекрестных движений (захват, перехват, натяжение нити). Работа с куклами также стимулировала эмоционально-волевую сферу — дети проявляли заботу, старались сделать прическу аккуратной и гордились результатом.
1 июля воспитатель Агасян Р.С. провела с детьми спортивные игры «Здоровый дух в здоровом теле». Участники устроили веселое состязание на ловкость, нужно было в пластмассовой тарелке донести легкий шарик до финиша, участники разбились на пары и удерживали мячик животами, — это было уморительное зрелище! Конкурс был направлен на развитие координации, чувство партнерства. Еще дошкольники поиграли в веселую игру на меткость, где кидали разноцветные кольца на специальный колышек, и в другие увлекательные игры: волейбол, бадминтон.
Цикл занятий по сенсорной интеграции: «Секреты пяти помощников» (глаза, уши, нос, язык, руки) провела с 24 по 26 июня учитель-логопед Артемова Е.Ф.
Малыши на наглядном примере познакомились с 5 органами чувств, их названиями, узнали, как они работают. Самостоятельно пробовали, что можно узнать с помощью осязания, форму, фактуру, консистенцию, влажность, температуру. Использовали мешочки с разными наполнителями, такими как, вата, монеты, выпуклые фишки, крупы разной величины. Дети, через тактильные ощущения, пытались понять, что спрятано в мешочке и находили парный предмет-подсказку на столе. Так же играли с «коробкой-угадайкой» — по очереди запускали руки внутрь, на ощупь исследовали предмет, не видя его, описывали и называли вслух. На следующем занятии, рисовали пальчиками в тарелках с манкой, фигуры, буквы, запоминали графический образ букв и названия, что способствует развитию межполушарных связей, закладывает основу каллиграфии без страха ошибки. Песок не даёт сопротивления, как бумага, поэтому рука не зажимается. Так же рисовали дольки арбуза, мастерили облака.
Данные упражнения развивают пространственное мышление и скорость обработки сенсорной информации.
Мероприятие «Фонетическая стрекоза» провела 26 июня учитель-логопед Бурыкина Т.В.
Июньская пора — время стрекоз, которые так шустро летают над детской площадкой, повествуя нам о жизни маленьких, но важных в природе насекомых. Их появление — индикатор экологически-благополучной окружающей среды, и для того, чтобы поддерживать ее в благоприятном состоянии, ребята учились правилам поведения в природной среде, а полиэтиленовый пакет, который обычно становится мусором, в руках детей обрел «вторую жизнь», превратившись в «фонетическую стрекозу». С помощью данного логопедического пособия дети актуализировали знания о глухих согласных, учились безошибочно дифференцировать их, развивая фонематический слух.
В процессе создания «фонетической стрекозы» воспитанники скручивали трубочки из полиэтиленового материала, завязывали узлы, формируя сегменты тела насекомого, разглаживали вырезанные крылья и запускали их в воздушный полет, что напрямую стимулирует речевые центры мозга.
Ребята узнали интересные факты о насекомом, и о том, как устроены популяции стрекоз, писали на крыльях игрушки глухие согласные звуки, повторяя их в игре на фонематический слух и знакомились с рациональным природопользованием. В процессе деятельности дети научились видеть в мусоре ресурс, а в звуках — игру, создавая гармонию между речью и окружающим миром.
День юного скульптора провела 26 июня воспитатель Агасян Р.С. в рамках Недели детского творчества.
Ребята познакомились с историей народных ремесел, узнали, как из простой глины мастера создают настоящие шедевры. Особое внимание было уделено искусству дымковской игрушки. Дети изучили формы, символику геометрических узоров, яркую цветовую гамму. В творческих мастерских каждый ребенок смог попробовать себя в роли скульптора-оформителя. Вместо традиционной глины юные мастера использовали пластилин в технике плоскостной лепки.
25 июня воспитатели Егиазарова М. Г. и Акопян А. Д. в рамках сотрудничества с библиотекой имени В.И. Ленина провели мероприятие, посвященное 170-летию сказки П. П. Ершова «Конек Горбунок».
Сотрудник библиотеки Ольга Алексеевна познакомила детей с творчеством и биографией замечательного писателя - П. П. Ершова. Обсудила с воспитанниками сюжет сказки, характеры героев. В завершение мероприятия, дети посмотрели мультфильм «Конек Горбунок».
«День юного художника» 23 июня провела воспитатель Цой О.В. в рамках «Недели детского творчества».
Дети приняли участие в работе творческих мастерских «Летние фантазии», ребята поупражнялись в росписи нетрадиционными техниками. Все работы получились уникальными и красочными.
Педагогическое мероприятие с детьми «Лето в банке» провела учитель-логопед Бурыкина Т.В. 18 июня.
Запечатать лето в банку и сохранить теплые воспоминания, радостные моменты сотворчества с друзьями — главная задача, которую успешно решили ребята из старшей группы на творческом интенсиве по изучению фитоценозов Ростовской области.
Замечательные поделки-закладки для книг стали проводниками в удивительный мир растений, и дети познакомились с деревообразующими породами Донского края, а также учились различать основные растительные формы. На интенсиве ребята расширяли и активизировали номинативный и глагольный словарь, отрабатывали навыки словообразования, совершенствовали связную монологическую речь через составление рассказов-описаний.
Закладки стали наглядным пособием по флоре области, а также сфокусировали ребят на читателецентрированную задачу, являясь маленьким якорем, который каждый раз возвращает ребенка и родителей к печатному слову с радостью и удивлением.
